Didattica

CARATTERISTICHE DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA

Ogni insegnamento all’Università Internazionale della Pace si sviluppa secondo un modello formativo innovativo, che integra diverse modalità di apprendimento per garantire un’esperienza didattica completa e coinvolgente. La didattica erogativa (DE) viene realizzata attraverso lezioni preregistrate in un formato interattivo, consentendo agli studenti di accedere ai contenuti in qualsiasi momento. Inoltre, si svolgono attività didattiche a quadro orario, assimilabili alla didattica frontale, mediante web-conference su piattaforme dedicate. Queste attività comprendono presentazioni e discussioni approfondite su argomenti specifici del Programma del corso, come lezioni frontali, attività laboratoriali online e discussione di prove di valutazione intermedia.

Le attività di didattica erogativa sono quindi progettate per fornire un’esperienza formativa che si distingue per la varietà di strumenti e materiali utilizzati, creando un apprendimento significativo e differenziato, sia teorico che pratico. Questo approccio garantisce che gli studenti possano apprendere in modo autonomo e autodiretto, orientandosi verso il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti dal piano di studi.

I risultati di apprendimento sono esplicitati nel programma dell’insegnamento attraverso:

• Obiettivi formativi specifici, che si collegano a quelli generali dell’insegnamento.
• Un collegamento tra temi e argomenti disciplinari presenti nel materiale didattico standard.
• Un collegamento tra contenuti e prove di autovalutazione, che permettono agli studenti di monitorare il proprio progresso.

In aggiunta, la didattica erogativa prevede anche attività formative supplementari, che possono svolgersi sia in presenza che in modalità web-conference. Queste lezioni sono programmate a intervalli regolari e sono orientate a rinforzare i concetti chiave del corso. Per tali lezioni, sono chiariti:

• Gli obiettivi formativi correlati a quelli generali dell’insegnamento.
• Il collegamento con gli argomenti disciplinari previsti nel Programma di studio.
• Il collegamento con le prove di autovalutazione, per garantire che gli studenti possano consolidare le loro conoscenze.

Inoltre, l’Università Internazionale della Pace offre opportunità di tirocinio presso enti esterni riconosciuti o presso organizzazioni consociate con l’università. Questi tirocini rappresentano un’importante occasione di apprendimento pratico, permettendo agli studenti di applicare le conoscenze acquisite in contesti reali e di sviluppare competenze utili per il loro futuro professionale. L’importanza di queste esperienze di tirocinio non può essere sottovalutata; esse rappresentano un ponte fondamentale tra la formazione accademica e il mondo del lavoro, fornendo agli studenti l’opportunità di costruire un proprio network professionale.

Ogni insegnamento all’Università Internazionale della Pace include anche la didattica interattiva (DI), realizzata in aula virtuale o attraverso web-conference. Questa modalità prevede interventi formativi attivi, spesso guidati da tutor disciplinari, e si caratterizza per un approccio partecipativo e coinvolgente. Gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente, risolvendo problemi, simulando situazioni reali e collaborando in progetti di gruppo.

Le attività di didattica interattiva rispondono alle esigenze del modello formativo e sono progettate per facilitare l’apprendimento esperienziale (Experiential Learning), che si basa sull’esperienza cognitiva, emotiva e sensoriale degli studenti. Le azioni e le attività previste includono:

• Attività strutturate: Progetti e casi studio che producono risultati sotto forma di project work, report, relazioni e creazione di artefatti.
• Interventi didattici di gruppo: Svolti in web-conference, programmati settimanalmente per spiegazioni su contenuti, dimostrazioni e attività di valutazione progressiva.
• Attività progettuali: Incentrate su aspetti disciplinari e mirate all’acquisizione di autonomia, responsabilità e competenze critiche, sotto la supervisione di docenti o tutor.
• Attività situazionali: Sostituiscono la didattica in presenza con compiti autentici, utilizzando tecniche attive come simulazioni, studi di caso e apprendimento cooperativo.

In ogni insegnamento, il docente, supportato dal tutor disciplinare, svolge un ruolo attivo nel coinvolgere gli studenti e stimolarli a partecipare alle attività di didattica interattiva. Queste azioni di coinvolgimento sono finalizzate alla creazione di comunità di pratica, che vanno oltre la disciplina specifica, abbracciando l’intero corso di studi.

L’Università Internazionale della Pace si distingue per un modello didattico innovativo, che combina contenuti digitali sincroni (lezioni dal vivo, masterclass) e asincroni (video, quiz, esercizi). Questo approccio flessibile consente agli studenti di accedere ai percorsi di formazione in qualsiasi momento e da qualunque luogo, garantendo un’istruzione di alta qualità.

Il modello didattico dell’Università Internazionale della Pace è progettato per rispondere alle esigenze delle nuove generazioni di studenti, caratterizzate da una crescente richiesta di flessibilità e inclusività. L’istituto si impegna a fornire un’educazione che prepari gli studenti ad affrontare il mercato del lavoro con competenze adeguate e attuali.

In questo contesto, l’università organizza regolarmente convegni, seminari e workshop, creando occasioni per il confronto tra studenti, accademici e professionisti del settore. Questi eventi non solo arricchiscono il bagaglio culturale e professionale degli studenti, ma offrono anche l’opportunità di esplorare temi rilevanti per la pace e la giustizia sociale, contribuendo a formare cittadini globali consapevoli e impegnati.

L’importanza della ricerca è un altro aspetto fondamentale per l’Università Internazionale della Pace. L’istituto promuove attività di ricerca che affrontano questioni critiche legate alla pace, ai diritti umani e allo sviluppo sostenibile. Gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente a progetti di ricerca, contribuendo a generare nuove conoscenze e soluzioni a problemi complessi. Questa dimensione di ricerca è fondamentale non solo per la formazione accademica degli studenti, ma anche per l’impatto sociale che l’università intende avere.

Il modello di ricerca è orientato a favorire la collaborazione interdisciplinare, permettendo agli studenti di lavorare a stretto contatto con esperti di diverse aree, ampliando così le loro prospettive e competenze. La ricerca non è vista solo come un’attività accademica, ma come un’opportunità per contribuire attivamente al cambiamento sociale e alla promozione della pace nel mondo.

Inoltre, i risultati delle ricerche condotte all’interno dell’università sono spesso presentati in convegni internazionali, permettendo agli studenti di confrontarsi con una comunità accademica globale. Questo scambio di idee e risultati è fondamentale per costruire una rete di contatti e per posizionare gli studenti in contesti professionali e di ricerca di rilevanza internazionale.

In conclusione, l’Università Internazionale della Pace rappresenta un vero modello innovativo di istituzione accademica, che pone al centro le esigenze degli studenti e le richieste del mercato del lavoro. L’università si propone di formare professionisti pronti a rispondere alle sfide del futuro, contribuendo così a un mondo migliore e più giusto. Grazie alla combinazione di un’istruzione di alta qualità, tirocini pratici, attività di ricerca e convegni, l’università prepara gli studenti a diventare agenti di cambiamento nelle loro comunità e nel mondo.